郭子晨这样的意识形态与从小接受的教育灌输有关，你就从小就是好学生，恶劣的不正之风的东西你不能接触，拒绝黄赌毒这是最基本的。

　　我其实也不管，他妈妈教育的都对就是了。

　　赌与毒这些方面距离我们这家庭环境还是有距离的，但是这黄，沈茉溪是十分在意的，电视剧里面出现相关男女亲热一些的正常动作，她也会防范意识，尽量不让他看到。

　　对于网络的使用更是限制严格，她认为男孩儿接触到这种东西是很可怕的，对孩子成长极为不利的影响。

　　所以同学拿给他看时他才抵触。

　　但几个同学跟他闹，说看一下没关系等等，男孩子到了这个阶段，他肯定也有一定好奇心，这三四个孩子聚在一块，一边看一边，哇塞，我操，这种夸张的语言惊叹，肯定会激起他的好奇心。

　　他会在想着影片里到底发生了什么？

　　那后来经不住同学的诱惑，几个人把他拉过来，同学们说看看没有关系，这有什么的呢？

　　拿过小电影，里边一男一女这个就是情色影片里标准的内容，男女在床上，清晰的显示男拿阴茎插入女的阴道里边。

　　他同学在一旁还给他客串解说的，先说子晨真是好学生，给他指着说你看这就是屄，男的就得拿鸡巴插到这里边，女的就特舒服，特别爽，初中孩子，对性知识一知半解，不定也就是哪个不良的少年教给他的。

　　郭子晨当时看这画面确实是很扎眼睛的，他还是不太放开，一是不好意思，第二个确实有畏惧心理，所以就是扫了几眼，也没看清女人那里到底是啥样，但女人这个表情他记住了，所以他就有了这第一印象，女人做爱时候是这样的神情。

　　今天他恰巧就看见他妈妈在这时候露出这个表情，一下就与那时的回忆匹配了。

　　一开始他妈妈含着苏老师的鸡巴，他真的不能接受这个画面，对于他来说刺激太强烈了。

　　他与我的心态是完全不同的，我是因为这是自己的老婆，是那种嫉妒，醋意，还是痛恨交织的情绪。

　　而郭子晨与我的心理是完全不同的，看他妈妈含着苏老师那里真是伤心，特别难过的情绪。

　　在他看来就是觉着妈妈为什么会这样做？

　　干嘛她要这样子，含苏老师阴茎干什么？

　　就是这么一种心理。

　　咱们接着前面说，苏琦把沈茉溪上衣扒了，露出来乳房。

　　郭子晨就看着苏老师的手在他妈妈两个乳房上来回的揉，他妈妈露出这个表情，瞬间他想起当时同学们给他看那个情色影片时，同学有解读说女人这样不是因为疼，是因为舒服，这时候他妈妈表情还没有完全到那个程度，但摸乳房她肯定受不了，尤其茉溪特别喜欢的这男人的手在她乳房上这一揉那浑身欲火焚烧一样。

　　那这时任何女人想保持淡定的神情也很难。

　　接下来苏琦把他妈妈抱住，然后俩人嘴对嘴就亲上了，苏琦使劲搂着上边光着身子露出两个乳房的茉溪，俩人拼了命一样，就在这里互相拿嘴都不能称之为亲了，他理解的亲，可能是他小时候，妈妈亲他脸蛋一样，有嘴碰一下，那叫做亲。

　　这个时候不一样，俩人是拿嘴对着嘴互相拼命似的的可以说是啃，他离着一段距离都能看出来，他妈妈把舌头也伸出来，苏老师舌头也一样，俩人互相舔各自的舌头，两条舌头夹着口水缠绕在一起，故意让舌头在对方的上面搅弄，他不理解这样能获取到什么，俩人发出嗞嗞的声音都传到阳台这里了。

　　您可以想象当时的情况有多激烈，苏琦狠命亲了一阵之事，把他妈妈的裙子粗暴的拽下来了，这一下就跟早上他看到那情况一样，他妈妈下边就光穿着一条连裤袜，其他的也什么都没有了。

　　接着苏琦的动作就更过分了，他竟把手伸向沈小姐的档下部位。

　　他们班这几个和他玩的坏家伙也跟他解释过。

　　孩子这样做虽然是不好，但多少给子晨传播了些性知识，就是告诉过他女人下边是没有阴茎，而是一个叫阴道就是常说的逼。

　　逼长在男人长鸡巴这个位置，虽然描述的不准确，但做为孩子来说基本到位了。

　　子晨眼看着苏老师拿手隔着他妈妈这个连裤袜中间这个档的位置，就是袜质与腿部颜色不同，在档部这条线部位，就向茉溪里边就扣进去了，这一扣他妈妈“啊”就叫出来了一声，这叫声也不知道是代表着什么意思。

　　看样子好像他这手这样往里边抠是把他妈妈给抠疼了，但她这叫声里又似乎包含一种除了疼，还另一样感觉。

　　就像电影里女人的叫声差不多。

　　他是第一次听见他妈妈发出这种声音来。

　　郭子晨这时候期望不要发生之前看过的那个恶心的影片里发生的事情，但是现在摆在眼前这个景象，其实是不太可能不发生了。

　　这时的苏老师和平时见到的那个人完全就是两个人，他穿着白色浴袍，隔着连裤袜她妈妈这私处就这么抠，越扣还越嫌不过瘾，茉溪这个叫的声音越来越凄惨。

　　按照子晨的理解妈妈已经发出这种声音了，他理解是妈妈向苏老师表示了我很疼，你这样弄我不舒服，因为看着她这个表情，双眉紧锁，喘着粗气，脸上痛苦的表情，但苏老师根本就没有停手的意思。

　　反而妈妈叫的越凄惨，他手上抠的力度到更大一样，从这个外边都能看了，苏老师的手指隔着他妈妈的连裤袜都已经伸到里边去了。

　　那就是他的手是不是插到什么方向了，子晨对女人身体构造不了解，只知道那里长了那么一个器官，不知道构造是什么样，实际上他发现苏老师手指从他妈妈连裤袜往上扣的时候，这手指能伸进去的，他不理解为什么手能插进去那么多了。

　　苏老师这手抠，另一手还在他妈妈乳房上摸着，抠了一阵之后，又似乎还过瘾再次互相搂着啃在一起，变成了倒在床上边啃边抠。

　　本来子晨这时的头脑完全一片空白，当人面对你未知的事件时候，或者说超出你的认知事情时，大脑其实都是都会这样的反应，面对突如其来的情况头脑很难不出现空白，子晨这时就处于空白期。

　　身为一个孩子，现在有一定自己的思想，有一定的认知，不是没长大的小孩，如果说是刚上幼儿园的小孩子，看到这情况，他第一反应肯定是认为这个苏老师在欺负妈妈，小孩会上前去阻止。

　　怕就怕在这种懵懂的年龄，知道苏老师不是欺负他妈妈，而是在干一件很难以启齿的事情，他能理解到的层次认知按他们同学的话来说，俩人这是在他干什么？

　　就是在耍流氓！

　　他们对这种行为不会说往美好的方面认知，也不会说想到的是那种最恶劣，最极端的话语。

　　他的认知看来，这就是耍流氓，苏老师和他妈妈在耍流氓。

　　什么叫耍流氓？

　　他的理解，站在十几岁孩子角度理解，就是男的跟女的之间干一些见不得人的事情，互相触碰对方的身体，裸露出私密器官，就比如说现在这种情况，男女都把衣服脱了，光着屁股在一起，男的能完全看见女人身体，女的也一样，这种情况在他认为就是耍流氓。

　　所以他看来妈妈跟苏老师就是在做耍流氓的事情，这时两个人倒在床上，下边这一幕其实都不用他说，他也没有跟我描述的这么详细。

　　但我能想象的出来随后，苏老师把浴袍脱掉，整个身子也露出来了……

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