随着时间的推移，我也逐渐适应了老师这个身份。

　　 不过，现实和理想还是有些出入，在学校里，相较于同事而言，其实我更喜欢和学生打交道，在课堂上，我是讲授数学知识老师，课下，我是他们值得信赖可以倾诉心事的大哥哥。

　　 十几岁的学生，还是小朋友，对于他们而言，困扰着他们的，无非就是几样。

　　 比如某位内向学生的家长对她很严厉，她担心自己考试会考不好，于是非常苦恼。

　　 我学着其他老师遇到这种情况语重心长告诉她，你爸爸妈妈对你严厉，是希望你更好，你要理解父母的苦心，诸如此类的话。

　　 这些都是老生常谈的大道理了，其实我内心深处，不认同这种“都是为了你好”的观点，但为了避免不必要麻烦，我肯定不可能给学生灌输这类“大逆不道”的思想。

　　 又比如某位学生悄悄告诉我，他喜欢班上的一位女同学很久了，一直不敢告白，担心会被拒绝。

　　 对于早恋这个话题，我的态度和大部分老师不太一样，顺其自然，当然了，我也会用当年妈妈教导我的话一样教导他，不要因此影响血液，更不能做越界的事情，青涩的感情才是最美好的。

　　 他似懂非懂的点点头。

　　 第二天上课时，我才明白，那小子压根没把我的话听进去，敢在我的课上和同桌嘀嘀咕咕聊天，还假模假样的拿本书挡着，真以为我看不见是吧？

　　 我一个粉笔头扔过去：“李明宇，站起来回答我刚刚讲这个题，答案是什么？”

　　 李明宇悻悻起身，期间用求助的眼光看了她同学一眼，然后说道：“选B。”

　　 “选B……”我被气笑了，怒道：“填空题你选B？给我到后面站着去！”

　　 李明宇瞪了她一眼，她还以幸灾乐祸的憋笑。

　　 “许莉莉，你回答一下。”

　　 “……我不知道。”

　　 “那你还好意思笑人家？我看你笑得那么开心我还以为你都懂了呢，你也去后面站着！”

　　 这下轮到李明宇幸灾乐祸了。

　　 插曲过后，我继续上课，不过这两个小家伙还真不是省油的灯，都被罚站了还在那嘀嘀咕咕的，看他们那笑容，丝毫没有意识到自己的错误，我本想训斥两句，但莫名产生了一种恍惚感，选择忽略了他们的小动作。

　　 下课之后，我回到办公室，批改完作业，摸出手机准备打发下时间等待下班，刚玩一会儿，实习工作群有消息，回复了个“收到”之后，注意到我的联系人分类里，有一个特别关心，点进去，“隔壁老陈”4g在线中。

　　 我点进她的qq空间，最近一条动态还是她刚上大学时去各地旅游的照片。

　　 不知道从什么时候起，我和她就没有来往了，看着记忆里的她，不禁有些感慨。

　　 从qq空间退出来，我犹豫了半晌，给她发了个消息：“在吗？”

　　 “昂。”隔壁老陈秒回。

　　 我莫名有些紧张与惊喜，编辑道：“都什么年代了，你还在用qq啊？”

　　 隔壁老陈：“都什么年代了，你还踩人家空间。”

　　 如果是以前，我定要无所顾忌的和她争嘴，但现在不知为何，我在编辑回话时，会下意识的考虑这句话会不会太唐突了，或者是不礼貌，好在陈诗雨似乎和高中没什么变化，还是那么开朗健谈，互相分享了各自的近况过后，陈诗雨发了个“我要去洗澡了，下次再聊。”

　　 “行……”

　　 “加我微信×××，什么年代了，还用qq聊天。”

　　 ……

　　 日子渐渐回归平淡，我和妈妈就像一对夫妻那般，工作日各忙各的，周末时腻在一起。

　　 明明很幸福的生活，不知为何，我却慢慢的产生了一种空虚感，一个人的时候总会胡思乱想。

　　 是因为我和妈妈之间的约定就快到了，还是因为别的什么呢？

　　 我也说不出清楚。

　　 这天周五班会课后，下课铃声刚敲响，学生们便迫不及待的背着书包冲出教室，去享受属于他们人生中最快乐的下午时光。

　　 教室里有一名女同学坐在那里却没有动作，她情绪看起来不怎么好。

　　 “杨文君，都放学了，还不回家？”我走过去关切问道。

　　 杨文君摇摇头。

　　 “你是遇到什么困难了吗？可以告诉老师吗？”

　　 杨文君学习成绩还算不错，性格内向，平时在班上也不咋和其他同学玩，我看得出她有心事，根据上次她的家庭情况，我判断她应该是这次月考考得不理想，担心回家会被父母责骂才会如此。

　　 我试着问了她两句，她不愿倾诉，可能是觉着我毕竟是老师，哪怕年轻，依旧是老师，是无法和他们这个年纪的孩子共情的。

　　 我也想早点回家找妈妈，劝她赶紧回家，不然家里人该着急了。

　　 杨文君收拾书本装进书包，说了句“钱老师，再见。”头也不回地走出教室。

　　 “路上慢点，注意车。”

　　 一周后的一个早上，我洗漱完，去教室途中，宿管阿姨打来电话。

　　 “钱老师！是钱老师吗？”

　　 “我是钱老师，怎么了？”

　　 “不不不是，你们班学生，杨……杨文君……她好像出事了！”

　　 我飞奔到学生寝室楼，此时快到晨读，班上的学生围在她们寝室门口，见我到来，给我讲了情况，说是今天早上室友叫杨文君起床，一直没动静，怎么喊都喊不醒，才报告了宿管，宿管再打电话给我。

　　 杨文君面色苍白的躺在床上，我一边拨打急救电话一边探了一下她的呼吸，还好没有出现最坏的结果。

　　 不过她这是怎么了？是生病了还是……

　　 作为老师的责任，也是为了自己的前途，我同时联系了她父母，并将此事报告给了学校领导，说明了情况。

　　 上午第二节课上到一半，杨文君母亲气势汹汹的来到教室，拽着我的衣领疯狂的嚷嚷着要让我负责，她女儿好好的怎么会吞安眠药自杀？

　　 我这个班主任怎么当的？

　　 冷汗如瀑。

　　 ……

　　 我不知道我是怎么度过的这一天，作为一个还怀揣着大好理想的年轻老师，任职不到三月，就遇到了职业生涯中最大的一次打击。

　　 当然了，这种打击不是现实意义上的。

　　 杨文君趁着同学睡着了，吞药自杀，幸亏钱老师送医及时，才得以保住学生性命……而她为什么要自杀，是因为她长期以来因为家庭方面的种种原因导致的心理压抑。

　　 事后领导非但没有批评我，反而夸赞我处理得当。

　　 领导们事后讨论。

　　 还好那娃儿没死，不然还真不好给上面交代……就算杨文君痊愈之后，也不能让她来我们学校上学了，这种娃儿心理脆弱，指不定后面还会捅多大篓子呢！

　　 还有她那个妈，什么人啊真是，自己的娃儿思想出问题了，反而怪我们学校，这是学校又不是医院，我们不过是教书的，拿着这点工资，真把我们当保姆了？

　　 我觉着很没意思。

　　 一个鲜活的生命，如花似玉的年纪，在死门关走了一遭，为什么他们都是一副事不关己高高挂起的态度？

　　 他们不是老师吗？

　　 不应该像教师准则里要求的那样要关心爱护每一个学生吗？

　　 就算杨文君自杀和老师在客观事实上没有关系，那主观上呢？他们有没有发自内心的为她痛心呢？他们有没有为这个年轻的生命祈祷呢？

　　 或许有，他们不希望她死，是因为她如果死了，会引来很多麻烦。

　　 也就仅此而已了。

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