她手拿的纤支镜是连接着高频呼吸机打气，问题接下来要怎么利用这个呼吸机灌入到患童支气管内的气流。

　　说来呼吸内是有研究肺研究肺里气流的情况，只是具体到这个急诊病例上，是能让呼吸内的医生脑袋直接发疼。

　　这是一道怎样的物理学难题？

　　辛妍君没有把握自己能很快推演出来结果，但是，她这个老师对自己学生这方面的能力有把握。

　　于是，周围所有医生发现到了这个女老师的一面：人家直接躺平了让学生带。

　　傅昕恒、聂加敏等人的眸子里露出了惊色，比起谢婉莹能不能叫他们吃惊，现在是这位新出现的辛老师叫他们要忧愁了。

　　记得这人只带了谢婉莹两天吧，就这样，已经全盘信任了？这是多恐怖的带教目光。

　　临床上常见有学生青出于蓝胜于蓝，临床老师们一般对此心态很好，乐观其成。医学如此艰苦的一项事业，有更多有才华的人出现是好事情，大佬更是如此期待着。但是，这个学生究竟能不能被看出有才华，才华到了哪个地步，这个是考验带教老师的伯乐眼了。

　　想当初，谭克林一开始翻翻车，显然伯乐眼一开始没开上。谭克林也好，他们也好，哪怕陶智杰这个自称好好说话的带教先生，在谢婉莹去他肝胆外的时候，他一开初也不敢对她放手。

　　这个辛老师是怎么回事？莫非因为同是女医生，女医生特别信任女医生吗？

　　肯定不是。妇科那边女医生带女徒弟最多，没听说过这样的情况。呼吸内科作为内科科室，女学生一样不少的，也同样没听过这样的。

　　只能说，辛老师对谢同学打开别具一格的伯乐眼了？

　　究竟是谁安排这个辛老师带谢同学的！傅昕恒等人的心头闪现出这抹沉重的思考。

　　（老顽童：是在下没错了。）

　　旁观的医生们视线变得像针型摄像机，对接下来的纤支镜操作全程重点暗中录像，争取每一秒钟的变化画面都不放过，技术可能全在这了。

　　呼呼呼，是人们的耳朵听见了吗？没有，是在脑海里想象出来的画面，根据辛妍君手上的动作联想出来的。监视器画面上先是没有什么变化的样子，毕竟是气流，气流是空气，眼睛看不见的，只能通过其它物体对气流的反应来观察气流。因此，医生们的目光锁定在了异物和气管壁上。

　　思路是没错的，错在于，变化发生的太快，打了所有人一个措手不及。

　　大家原想如同谢婉莹说的可以用气流可以推动异物，绝对不可能快速见效。高频呼吸机的气流不大，不可能变大，会伤害患童脆弱的气管的。

　　麻醉医生没有接到辛妍君要求调节呼吸机气流的指示，麻醉医生自己不可能这样做，甚至如果手术医生提出这样的要求他会直接反对。

　　气流冲击力没法调整的情况下，如此微细的力道怎么去撼动一块像卡死在通道中的异物？